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科大讯飞杨军:讯飞超脑排课+人脸识别、AI语音技术,解决学校难题

原创 ChrisChris 2018-09-19 3252

9月18日,一场由中国电化教育杂志社主办,北京第十二中学教育集团与推进教育信息化应用名校联盟承办,科大讯飞协办的“智慧教育,因AI而能-全国新高考实施策略研讨活动”在北京第十二中学成举办,汇集了来自全国教育系统800多位专家、领导、老师。在活动现场,决胜网记者采访到了科大讯飞教育BG副总裁杨军,看科大讯飞是如何赋能学校的?



Q=决胜网

A=科大讯飞教育BG副总裁杨军


讯飞超脑排课+人脸识别、人工智能语音技术,为学校赋能


Q:科大讯飞作为一个技术驱动型的公司,是如何借助技术去帮助到学校的?


A:科大讯飞作为一家人工智能企业,一直致力于将人工智能赋能各个行业。这和我们目前提倡的“平台加赛道”的人工智能战略相吻合。具体落实到新高考改革上,首先,结合我们的人工智能技术,设计了一款针对新高考走班排课的“讯飞超脑排课”引擎,帮助学校解决课表编排难的问题。


另外,我们还将大数据技术引入教学场景,通过统计学生的学业数据,生成学生的学业能力分析报告,再结合学科潜能测评和专业兴趣测评,通过后台人工智能引擎,共同帮助学生确定选考科目。同时我们也关注到新高考改革后,学校考勤难的问题。我们将人脸识别技术应用到智能班牌当中,能够快速的完成考勤工作。同时我们也将人工智能语音这一核心技术,也在教育场景中进行了优化,加入到智能班牌中,让班牌不仅是一个信息展示的窗口,更是每一个班级的智能语音助手。


采取三个维度的数据,帮助学生认识自我,从而确定选考科目


Q:高中发展指导平台在这次发布会受到了大家的广泛关注,杨总能介绍下这个平台的设计理念吗?


A:在介绍高中发展指导平台的设计理念之前,我们需要思考下新高考改革的核心理念。其实新高考改革的核心是实现学生个性化发展。改革前,我们希望学生补短板;改革后,我们鼓励学生发展长处。因此我们整个系统的设计理念也是从这个角度出发。


首先我们会帮助学生认识自我,做出正确的选择。在这方面,我们采取了三个维度的数据,分别是学业能力数据、学科潜能数据、专业兴趣数据。学业能力是基本保障,只有确保了学生的学业能力,才能让他朝着期待的方向发展。学科潜能,能够让学生发现并挖掘自己的潜能。比如,某学生目前的科目成绩是中等水平,但是他的潜能非常高,那么这一点也就成为在实际报考科目时的一个理论依据。最后专业兴趣,让学生明确自己的兴趣所在,为选专业、职业做铺垫。


简而言之,我们希望学生能够发现自己并成就自己。


 运用人工智能算法,“讯飞超脑排课”只需一分钟


Q:新高考改革后,以往的行政班教学或不能再满足新高考改革的要求,我们科大讯飞是如何帮助学校解决这个问题的?


A:针对这个问题,科大讯飞是从两个维度帮助学校解决的:


一是在课表编排上,通过科大讯飞人工智能技术,结合教育场景,我们推出了“讯飞超脑排课”的人工智能排课引擎,借助“讯飞排课超脑”,对于大部分学校的课表都可以在一分钟之内完成,在半天之内完成排课整体流程。同时,在使用上,也只需要三个步骤,大大简化了教务老师的工作量,真正做到了用AI赋能教育。


二是解决走班后考勤难的问题,我们将人脸识别技术应用到班牌中,为学校提供了包括手工考勤、刷卡加人脸识别考勤,以及无感知考勤的三种考勤模式。我们的系统识别率高、识别速度快,不会对学校的正常教学秩序造成干扰。


通过这两个维度,为学校提供了一站式解决走班授课出现的问题。


科大讯飞推出无感知智能班牌,解决走班管理难题


Q:新课改情景下,一室一课表,一师一课表,一生一课表,走班制带来的学生管理难度变大了,怎样帮助学校提高走班管理效率?让管理变得更轻松?


A:对于这个走班制,我们提出方案,即推出科大讯飞国内首创的无感知智能班牌,全方位解决走班管理难题。体现在以下几个方面:


① 融合智能排选课:老师们无需任何操作,智能排课的课表智能同步到每一个班级的班牌,并且能够同步调课数据。


② 无感知实现全景考勤:走班制带来的学生考勤问题,传统点名、刷卡方式,效率不高,体验一般。


③ 融合数校:除了传统信息发布和校园文化展示功能,讯飞无感知班牌融合数字校园应用,实现学生数据随处可查。支持语音查询个人信息和百科知识。


其他功能,根据实际情况简单带过:


1) 系统应用开放,轻松对接三方,实现学校个性化需求;


2) 定制系统安全稳定,班牌异常实时反馈。


实行区校两级建设,通过大数据分析,实现校企双赢


Q:科大讯飞经过长期的探索,在“区校两级新高考方案”的建设模式上找到了自己的路子,能跟大家分享下吗?


A:首先我们采用的是区校两级的建设方案,我们会在单校建设运用的同时在区级建立大数据分析平台。


一方面,从单校采集来的数据会汇总到区级大数据分析平台,借用讯飞的人工智能和大数据技术,进行实时分析和汇总,然后将这些信息可视化,为区域管理者展现出区域的实际情况。比如学生的学业能力情况、选课情况、组合情况、师资情况等,为区域管理者进行教育决策提供数据支撑和理论依据。


另一方面,这些数据可以反哺单校,提高单校的教育管理水平和教学质量,最终通过区校平台加单校应用的建设模式,帮助区域管理者和学校应对新高考改革,提高整体教育水平,形成良性循环。

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